Tuusulan lukion blogi
10.35
Tuusulan lukion kouluvalmentaja kohtaa opiskelijat
Kouluvalmentajan työhön kuuluu monia erilaisia työtehtäviä. Hänen tarkoituksensa on olla lukiolla opetusvelvollisuuteen sitomaton turvallinen aikuinen, jota voi lähestyä matalalla kynnyksellä, oli asia mikä tahansa. Kouluvalmentajan tehtäviin kuuluu opiskelijoiden kuunteleminen ja keskusteleminen niin vapaa-ajan kuin kouluun liittyvistä asioista. Lisäksi kouluvalmentaja auttaa ja tukee kouluarjen haasteissa. Hänen tarkoituksensa koululla on auttaa koulun hyvän ja turvallisen ilmapiirin luomista sekä ennaltaehkäistä mahdollisia poissaoloja. Kouluvalmentaja tekee yhteistyötä opiskelijoiden lisäksi opettajien, koulun muun henkilökunnan ja tarvittaessa opiskelijoiden perheiden kanssa. Osa kouluvalmentajista tapaa enemmän opiskelijoita kahden kesken, kun taas osan työnkuvaan kuuluu enemmän yhteisissä tiloissa opiskelijoiden tapaaminen.
Olen Reea, ensimmäisen vuoden sosionomiopiskelija Laureasta. Suoritan ensimmäistä työharjoitteluani Tuusulan lukiolla kouluvalmentaja Elisan työtä seuraten. Työharjoittelussa olen päässyt osallistumaan kaikilla lukion toimipisteillä monenlaisiin kouluvalmentajan työtehtäviin. Olen huomannut kouluvalmentajan työn olevan todella vaihtelevaa aina päivästä ja viikosta riippuen. Se sisältää paljon tapahtumien ja tekemisen suunnittelua sekä yhteistyötä opettajien kanssa. Myös erilaisiin kokouksiin osallistuminen ja niissä vaikuttaminen on iso osa kouluvalmentajan työtä.
Joka viikko olemme yrittäneet päästä mahdollisimman monilla välitunneilla opiskelijoiden näkyville niin Hyrylässä, Jokelassa kuin Kellokoskellakin. Usein meillä on välitunneille jotain tekemistä. Välituntitekemisenä toimii esimerkiksi bingo, lautapelit ja palapelit sekä erilaiset skabat, joihin osallistumalla voi voittaa pieniä palkintoja. Välituntitekeminen voi myös liittyä meneillään olevaan teemaviikkoon tai lähellä olevaan teemapäivään. Tällaisia teemapäiviä tai -viikkoja ovat esimerkiksi ystävänpäivä, laskiainen ja opiskelijoiden mielenterveysviikko. Laskiaisriehassa vietettiin aikaa pulkkamäessä yhdessä laskien, minkä jälkeen päästiin ruokailemaan laskiaispullien ja kaakaon kera. Työssä olen osallistunut ykkösten ryhmäytysten ohjaamiseen sekä niiden suunnitteluun. Muita tapahtumia ja retkiä, joille Elisa on kouluvalmentajan työssä päässyt osallistumaan, ovat muun muassa Jokelan retkeilykurssit Repovedelle ja Evolle, yökoulut ja kevätretket. Retkeilykursseilla on lähdetty opiskelijoiden kanssa yön yli kansallispuistoon lyhyelle vaellukselle, jossa on päästy yhdessä nuotion ääreen paistamaan makkaraa ja vaahtokarkkeja. Ja kaikkien näiden välituntitoimintojen, reissujen ja retkien suunnittelu sekä toteutus on iso osa kouluvalmentajan työtä. Tämän lisäksi olen päässyt seuraamaan abien penkkaripäivää sekä kakkosten Wanhoja. Olin mukana myös Kellokosken Winter games -laneilla. Muutamasta tapahtumasta olen päässyt kuvaamaan videoita ja tekemään someen postauksia.
Mielestäni tärkeintä kouluvalmentajan työssä on turvallisuuden ja yhteisöllisyyden tunteen luominen. Kouluvalmentajan täytyy olla helposti lähestyttävä ja sellainen, joka ei jätä ketään ulkopuolelle. Hänen täytyy auttaa opiskelijoita sopimaan mahdollisia erimielisyyksiä ja tukea niitä, joilla on vaikeaa. Olen saanut Elisalta hyvää esimerkkiä kouluvalmentajan työstä, koska hän on selkeästi monelle opiskelijalle helposti lähestyttävä henkilö, jolle voi tulla juttelemaan yleisistä kuulumisista tai vapaa-ajalla tapahtuvista asioista.
Uskon, että kouluvalmentajan työ on tärkeää, koska monen opiskelijan on varmasti helpompi lähestyä sellaista henkilöä, joka ei vastaa opetuksesta tai oppimisesta koulussa. Opettajat ovat tuntien välissä usein opehuoneessa, joten he eivät ole opetuksen ulkopuolella niin helposti tavattavissa, ellei asia liity heidän opettamaansa aineeseen. Koen, että varsinkin Elisan rooli lukiolla on tärkeä, koska hän ymmärtää nuorten trendeistä ja sosiaalisen median maailmasta sen verran, että pystyy keskustelemaan niistä opiskelijoiden kanssa. Elisa on myös jokaisella toimipisteellä mukana kaikissa tapahtumissa, joissa ehtii, minkä ansiosta hän oppii tuntemaan opiskelijoita paremmin ja saa luotua heihin ihan erilaisen kontaktin kuin muu koulun henkilökunta.
